23. Актуальные проблемы науки и журналистики.
Наука рассматривается как:
- институт;
-метод;
- накопление традиционного знания;
- важный фактор поддержки и развития производства;
- фактор формирования отношения к миру и человеку;
- фактор развития общества.
Английский термин "ученый" и "наука" ввел Уильям Уэвелл в книге "Философия индуктивных наук".
Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является создание и систематизация объективных знаний о действительности, одна из форма общественного сознания, включающая:
1. деятельность по получению нового знания;
2. результат этой деятельности - сумма знаний, лежащих в основе картины мира;
3. обозначение отраслей научного знания.
Тенденции развития науки новейшего времени.
1. Чередование эволюционного и революционного путей развития. 20-е гг. 20 в. – взрыв в науке: Резерфорд, Ландау, Эйнштейн, братья Кюри.
2. Общественное разделение труда в науке по используемым методам: теоретики и экспериментаторы.
3. По выполняемым функциям: собственно исследователи, информационные работники и организаторы.
4. Усиление роли государства в развитии науки.
5. Быстрый рост числа профессиональных ученых.
6. Коллективный характер научного творчества.
7. Быстрый рост материальных затрат на научные исследования, применение сложного дорогостоящего оборудования из-за сложности исследований. США: 25 млрд. $, 120 университетов и лабораторий, 20 т. компаний, 400 тыс. ученых, 8 лет – подготовка к полету на луну.
8. Быстрое сокращение сроков внедрения достижений науки в практику.
Проблемы и свойства современной науки.
1. Объем и качество информации. Рост информации – проблема.
Прайс: объем информации не увеличивается, объем увеличивается пропорционально всему остальному.
2. Соотношение фундаментальных и прикладных наук; их место и роль в обществе. Недостаточное финансирование.
Фундамент-я наука – дело госуд-ва.3. Внедрение результатов научных работ в практику. «третье звено» - организация, которая берет научное изобретение и внедряет его в практику.
4. Эффективность науки. Стоимость научных исследований растет пропорционально числу исследователей.
В науке увеличивается число ученых - снижается производительность.
Индекс и глубина цитирования.
5. Наука в условиях рыночной экономики:
- финансирование науки
- «перекачка» мозгов.
6. Человек в науке. Художники и мыслители. Романтики и скептики. Лжеученые. Присваивание степени д. б. государственным делом.
7. Восприятие научной информации. Норберт Винер (основатель кибернетики): «Для людей ценна лишь та часть информации, которую они могут воспринять».
Морально-этические проблемы науки.
1. приоритет. Роберт Гук говорил Ньютону о его законах еще раньше, в письмах. Но изобретателем этих законов признают Ньютона. Изобрел микроскоп, прибор для измерения углов, морских глубин.
2. жизнь и судьба ученого. Морзе был беден.
3. ответственность ученого. Опыты врачей на себе. Ядерное оружие.
4. аморальные поступки, преступления. Продажа дипломов, диссертации, воровство научных идей, столкновение личности и власти.
Наука и власть, наука и политика.
Наполеон создал деревню, куда собрал различных ученых. При монархе система науки зависит от него самого. «Философский корабль им. Ленина» (на который сослали ученых).
В 1928 г. – специальная комиссия по чистке. 127 ученых погибли во время блокады Ленинграда.
«Вредные» науки: генетика, социология, кибернетика, агрономическая наука.
Закрытые ученые, закрытые НИИ, города. Опасность приспособить науку к нуждам власти остается.
Специфика работы редакций и журналистов, освещающих научную проблематику:
1. Малый объем освещения науки («Наука производства», «От идеи до внедрения», «Ученый отвечает читателю», передачи «Очевидное, невероятное»).
2. Некомпетентность.
3. Легковесность, малосодержательность.
4. Погоня за сенсацией.
Еще по теме 23. Актуальные проблемы науки и журналистики.:
- 3. Сравнительная характеристика системы профессиональной подготовки специалистов по Со в США, Европе и России.
- 62. Общая характеристика аналитических жанров.
- ТЕМА 9 МЕСТО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕКОММЕРЧЕСКИХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (третьего сектора)
- 21.Рецензия как публицистический жанр. Предмет отображения, цели и задачи, виды, язык и стиль, примеры жанра в казахстанской прессе
- 15. Виды журналистских специализаций и профилизаций и факторы их обусловленности.
- Вопросы
- 21. Социальная позиция журналиста.
- 23. Актуальные проблемы науки и журналистики.
- 29. Аналитические жанры в современной журналистике.
- 21. Социальная позиция журналиста.
- 23. Актуальные проблемы науки и журналистики.
- 29. Аналитические жанры в современной журналистике.
- Стилистические особенности информационных жанров
- § 2. Понятие и виды саморегулирования.