<<
>>

ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ

ОК-8. Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

Этап формирования ОК-8. Глубоко изучить содержание основных юридических терминов теории государства и права (Ю-6) и учиться методологически правильно применять приобретённые знания на практике

Задание 1 Раскройте содержание понятия «состав правонарушения» и покажите методологическое значение его научного понимания для следственной практики

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2 Дайте юридическое обоснование положению, содержащемуся в юните 6, что маргинальное правомерное поведение является поведением, пограничным с правонарушением

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОК-3. Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Этап формирования ОК-3. Изучать содержание и взаимосвязь категориального аппарата теории государства и права и на этой основе приобрести умение правильно определять место и практическое значение принципов права в современной юридической практике

Задание 1 Назовите основные принципы законности, теоретически и юридически обоснуйте их и определите значение для практики

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2 Назовите основные принципы юридической ответственности, теоретически и юридически обоснуйте их и определите значение для практики

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3 Проведите системный анализ правовых понятий: «законность», «правопорядок», «дисциплина», «общественный порядок» и нарисуйте структурно-логическую схему их взаимосвязей

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОК-4. Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

Этап формирования ОК-4. Повторить правила определения и деления понятий (см. «Формальная логика») и методологически грамотно выполнять эти логические процедуры при определении и делении содержания основных юридических категорий при изучении теории государства и права

Задание 1 Проведите сравнительно-правовое исследование понятий: «правонарушение», «преступление» и «проступок» и нарисуйте логическую схему их взаимосвязи и соотношения по объёму

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
<< | >>
Источник: ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРАВОНАРУШЕНИЕ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. ЗАКОННОСТЬ, ПРАВОПОРЯДОК И ДИСЦИПЛИНА.

Еще по теме ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. ВВЕДЕНИЕ
  3. ОГЛАВЛЕНИЕ
  4. ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ
  5. ОГЛАВЛЕНИЕ
  6. ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ
  7. О ГЛАВЛЕНИЕ
  8. ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ *
  9. О ГЛАВЛЕНИЕ
  10. ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ *
  11. О ГЛАВЛЕНИЕ
  12. ЗАДАНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ
  13. Приложения
  14. ВВЕДЕНИЕ
  15. Основные характеристики профессиональной подготовки курсантов войск национальной гвардии РФ
  16. Содержание готовности курсантов войск национальной гвардии РФ к профессиональной деятельности как результат профессиональной подготовки
  17. Разработка модели совершенствования профессиональной подготовки курсантов военного вуза войск национальной гвардии РФ
  18. Опытно-экспериментальная проверка эффективности модели совершенствования профессиональной подготовки курсантов с использованием современных информационных технологий
- Авторское право России - Аграрное право РФ - Адвокатура РФ - Административное право РФ - Административный процесс России - Арбитражный процесс России - Банковское право России - Вещное право России - Гражданский процесс РФ - Гражданское право РФ - Договорное право РФ - Избирательное право РФ - Информационное право РФ - Исполнительное производство России - История государства и права РФ - Конкурсное право РФ - Конституционное право РФ - Корпоративное право РФ - Муниципальное право РФ - Право социального обеспечения России - Правоведение РФ - Правоохранительные органы РФ - Предпринимательское право России - Семейное право России - Таможенное право России - Теория государства и права РФ - Трудовое право РФ - Уголовно-исполнительное право России - Уголовное право РФ - Уголовный процесс России - Экологическое право России -